Potentiel au TOP
Accompagnement, formation des profils neuroatypiques đ§đ
Â
Sensibilisation Ă la neurodiversitĂ© đ§
Nous intervenons au sein des entreprises et structures pour aider à faire des neuroparticularités des atouts.
15 Ă 20%
Câest le pourcentage de personnes neuroatypiques dans la population.
Nous accompagnons entrepreneurs, familles, adolescents et jeunes adultes en France et Ă lâinternational avec des profils Ă haut potentiel, mais pas que !
Qui nous accompagnons
Entrepreneurs Ă haut potentiel
Vous ĂȘtes sĂ»rement confrontĂ©s Ă ces problĂ©matiques :
â Manque de clartĂ© đĄ
â Travailler dans lâurgence en permanence đš
â Envie que tout aille vite đ et frustration quand les choses prennent du temps
â Sentiment dâabsurde dans les formations suivies et suradaptation đ€Ż
â DifficultĂ©s Ă prioriser â°
Parents dâados Ă Haut Potentiel
Si vous ĂȘtes sur notre site, câest que vous vivez sĂ»rement ceci :
â Vous ĂȘtes angoissĂ©(e) pour lâavenir de votre ado haut potentiel đš
â Vous avez dĂ©jĂ tout essayĂ© et ne savez plus Ă qui vous adresser đ€
â Vous avez lâimpression dâĂȘtre incompris(e) par lâĂ©quipe Ă©ducative, ou par certains spĂ©cialistes â
â Vous souhaitez trouver des ressources et de lâaide adaptĂ©es à la singularitĂ© de votre ado đ
â âŠet avoir une meilleure relation avec lui ! đ€
Ados et jeunes adultes Ă Haut Potentiel
â Bilans d’orientation đ§
â Bilans de profil d’apprentissage đ§
Organisme de Formation (OF) (Formations certifiantes đ§Ÿ)
Entrepreneurs Ă haut potentiel
â Tunnels de vente đČ
â StratĂ©gies digitales đ±
â Scaler votre business đđ
â Sentiment dâabsurde dans les formations suivies et suradaptation đ€Ż
â DifficultĂ©s Ă prioriser â°
Professionnels de l'accompagnement
 â Identifier les caractĂ©ristiques du neuroatypisme đ€Â
â Comprendre les dĂ©fis spĂ©cifiques des personnes neuroatypiques, y compris les questions relationnelles et Ă©motionnelles đ§
â Apprendre Ă dĂ©velopper des stratĂ©gies d’accompagnement adaptĂ©es đ§
â Favoriser l’Ă©panouissement personnel des jeunes Ă haut potentiel Ă travers des pratiques d’accompagnement bienveillantes et efficaces đ
Entreprises
â Consulting et coaching individualisĂ© et de groupe đ§ đ
â Bilans de compĂ©tences đ§
â ConfĂ©rences de sensibilisation Ă la neurodiversitĂ© â
â Ateliers avec interactions, exercices pratiques, mises en application đïžđïž
Qui sont Isabelle et Pablo Jeanpert ?
Isabelle et Pablo Jeanpert, duo dâexperts de choc mĂšre-fils, auteurs et confĂ©renciers. Ils accompagnent les entrepreneurs Ă haut potentiel Ă incarner leur lĂ©gende personnelle. Forts de leurs 12 ans dâexpĂ©rience entrepreneuriale, de leur neuroatypisme et de leur hypersensibilitĂ©, ils ont Ă cĆur de transformer les dĂ©fis en opportunitĂ©s, dâaider les entrepreneurs Ă haut potentiel Ă naviguer avec succĂšs dans lâentrepreneuriat pour rĂ©aliser leur grande vision.
Interviews
ArrĂȘt aux pages : Nathalie Bouly rencontre Isabelle et Pablo Jeanpert â FM-Plus
TĂ©moignages
Mon expérience est en rapport de avec les acteurs du site, Isabelle et Pablo.
Leurs valeurs éthiques intégrent sont source de travail bien fait, de dépassement pour donner le meilleur
aux jeunes et Ă leur famille.
Je suis Ă©tonnĂ©e de leur encouragement, dans l’Ă©coute et la bienveillance.
Anne Docytou
L’annĂ©e scolaire se termine pour mon ado avec un passage en seconde et des encouragements. Ce n’Ă©tait pas gagnĂ©. DĂ©scolarisĂ© pour cause de phobie scolaire,etc,… J’Ă©tais dĂ©semparĂ©e face Ă cet ado dĂ©primĂ©, qui n’avait plus envie de rien, et surtout aucune envie de travailler. J’ai fait appel Isabelle et Pablo qui ont Ă©tĂ© extrĂȘmement Ă l’Ă©coute, et trĂ©s comprĂ©hensifs face aux rĂ©ticences de mon fils. Sous ses airs de « je m’en fous les mots justes d’lsabelle et Pablo ont fait leur chemin dans sa tĂȘte. Ils sont bienveillants, sans jugement… Avec moi ils ont toujours su me rassurer, dĂ©dramatiser et encourager.
UN ĂNORME MERCI tous les 2.
Un grand merci Ä Isabelle et Pablo pour leur coaching et leurs précieux
conseils en matiĂ©re d’harmonie familiale, vaste sujet qui sous-entend
tellement de choses !
Un bel Ă©change constructif, deux belles personnes ouvertes et Ă„
l’Ă©coute.
félicitations pour ce
Merci encore Ă„ vous deux et de nouvelles
groupe qui n’a pas d’Ă©gal.
à tres bientöt et au plaisir de vous lire et de vous revoir
Toute seule Je m’Ă©puise. Je ne sais pas tJS si j’ai bon. Bcp
de jugement autour de moi. J’ai trouvĂ© Ă©coute,
encouragements et bons conseils avec Pablo et Isabelle
Coucou vous 2,
Je voulais encore vous redire que depuis notre
accompagnement avec vous, j’ai totalement
confiance en mon fils Mathieu… pourtantjavais si
peur pour son avenir ! Aujourd’huir je sais qu’il n’a
pas se limiter, qu’il est autonome et sait
demander de raide quand il en a besoin. MERCI
vous !! Et bravo pour ce que vous faites !!
Chrystelle
Notre famille sait désormais comment aborder Ies problématiques du haut potentiel, apres tant de
flou et de prĂ©jugĂ©s quâąon nous a imposĂ©s et qui nous faisaient stagner… Chacun a ses particularitĂ©s
et a appris s’accepter et trouver des outils adaptĂ©s Ă EUX… Je n’y aurais jamais cru avant Ă©tant
donnĂ© la « rivalité » qu’ils avaient !
‘Un livre, un duo, mais des parcours, des expertises, et surtout des vrais accompagnants ! Leurs
points forts : le vĂ©cu, l’empathie, le pragmatisme, le dynamisme, la stratĂ©gie, la proximitĂ©, la
complicitĂ©, l’Ă©coute.â et j’en oublie plein. Ils ont remis notre famille sur les rails de l’harmonie, sans
jamais faire d’injonctions !
Ah oui, j’ai oubliĂ© leur humour, dĂ©licieusement dĂ©calĂ© ça fait du bien parfois dans des moments
pas faciles.
VĂ©ro
Un rĂ©el coup de cĆur pour ce duo mĂšre-fils Ă„ la rescousse de nos ados HPI, et un nouveau souffle tout en douceur aprĂ©s des annĂ©es d’errance Je recommande Pablo et Isabelle Ă 100%.
N’hĂ©sitez pas Ă„ parcourir leurs nombreux supports vidĂ©os, audios et bien sĂ»r leur livre. Merci Ă eux
d’ĂȘtre lĂ !
Une expĂ©rience riche d apprentissages. L’annĂ©e scolaire touche bientĂŽt sa fin, couronnĂ©e de succĂšs.
Depuis 2 ans Isa et Pablo nous ont permis de vivre les choses plus sereinement avec nos ados et de
retrouver I’harmonie familiale. Ca n’a pas de prix!
Mon fils est HP, et enfant ça ne me posait pas de souci particulier, on va dire que j’arrivais gĂ©rer. il
Ă©tait plutĂŽt facile au quotidien, curieux de tout, enthousiaste, joyeux et toujours prĂȘt Ă apprendre.
Je trouvais beaucoup de réponse à travers divers témoignages et dans Ies livres. Mais quand
I’adolescence a pointĂ© son nez ce fut une autre histoire…
Je me suis senti complétement perdue, désemparée de ne plus étre Ia hauteur pour Ie soutenir et
l’aider. Je ne reconnaissais plus mon fils, il avait complĂ©mentent perdu gout Ă„ Ia vie, triste, renfermĂ©. Au niveau scolaire j’ai du Ie dĂ©scolariser car c’Ă©tait vital pour lui sauf que je ne savais pas plus comment faire.
C’est ce moment Ia que j’ai dĂ©couvert et Ă©changĂ© avec Isabelle et Pablo qui m’ont comprise,
soutenue, aidĂ© Ă trouver Ies clĂ©s pour mon fils et moi. Aujourd’hui mon fils finit son annĂ©e dans Ia joie, Ia lĂ©gĂšretĂ© et pourtant ce n’Ă©tait pas gagnĂ©. Merci BEAUCOUP Ă„ tous les 2. Vous nous avez Ă©tĂ© d’une aide
vraiment trÚs précieuse.
Mon accompagnement de quatre mois avec Isabelle a été une
aide immense ct un grand réconfort dans ma réorientation
scolaire et mon Ă©volution en tant que jeune adulte.
Au-deli d’un vrai espace sĂ©curisant pour m’exprimer et
discuter, Isabelle m’a apportĂ© des solutions concrötes et
personnelles pour m’aider vaincre mes difficultĂ©s.
Elle est celle qui m’a redonnĂ© confiance en moi, qui m’a
redonnĂ© une estime de moi-mĂ©me. C’est quelqu’un de
profondĂ©ment gĂ©nĂ©reux et bienveillant, j’ai senti une
immense sincérité dans ses discussions avec moi et un intérét
profond pour ma personne.
Je recommanderais quiconque souhaitant grandir et Ă©voluer
en tant que personne humaine (et Ă©tudiant), de partager un
accompagnement avec Isabelle. C’est une rĂ©elle expĂ©rience
humaine trĂšs enrichissante.
Merci pour toutes ces discussions, Ie temps que tu m’as
accordĂ©, l’environnement tellement sain et sĂ©curisant que tu
as instaurĂ© et qui fait qu’on ne se sent jamais jugĂ© et toujours
encouragé.
merci pour tout đ
Agathe, 20 ans
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Comment faire famille quand on est neuroatypique ? Stratégies et témoignages
Faire famille est un dĂ©fi pour tous, mais pour les familles neuroatypiques, ce chemin peut ĂȘtre parsemĂ© d'embĂ»ches supplĂ©mentaires. Que faire lorsque les membres de votre famille ont des diffĂ©rences neurologiques comme le TDAH, les troubles DYS, ou sont Ă haut...
đ”ïž Test en 3 jours pour comprendre les habitudes de votre ado et dĂ©tecter d’Ă©ventuelles addictions đš
En tant que parent, il peut ĂȘtre difficile de savoir quand intervenir dans les habitudes de votre adolescent Ă haut potentiel, surtout lorsqu'il s'agit de temps passĂ© devant les Ă©crans. Cette mĂ©thode d'observation sur 1 Ă 3 jours peut vous donner un aperçu prĂ©cieux de...
đŁïž L’importance de communiquer et de trouver du soutien pour les enfants et ados Ă Haut Potentiel đ
La communication est une clé essentielle pour accompagner un enfant à haut potentiel. Ces enfants, souvent perçus comme différents, peuvent avoir du mal à exprimer leurs émotions et à se sentir compris. C'est pourquoi il est crucial de créer des moments de...
đš Addiction chez les adolescents Ă haut potentiel : comment repĂ©rer les premiers signes et agir
đš Les signes prĂ©curseurs de l'addiction chez les adolescents Ă Haut Potentiel L'addiction aux Ă©crans est un sujet de prĂ©occupation croissante pour de nombreux parents. Avec l'omniprĂ©sence des appareils numĂ©riques, il devient essentiel de savoir repĂ©rer les...
đ«±đœâđ«Čđœ LĂącher Prise n’est pas laisser tomber : comment respecter l’expĂ©rience de votre ado Ă Haut Potentiel tout en posant des limites ?
Lùcher prise n'est pas laisser tomber En tant que parent, il est naturel de vouloir contrÎler les activités de son enfant pour s'assurer qu'il fait les bons choix. Cependant, le lùcher prise est une compétence essentielle qui permet à l'enfant de vivre...
đź Les jeux vidĂ©o : un dĂ©fouloir ?đĄïž
Les Jeux VidĂ©o : vraiment mauvais pour les enfants ? Il est courant d'entendre que les jeux vidĂ©o sont nocifs pour les enfants, qu'ils les rendent moins performants Ă l'Ă©cole, ou mĂȘme qu'ils pourraient avoir des effets nĂ©gatifs sur leur comportement. Pourtant,...
Comment aider votre enfant Ă sortir d’un Jeu VidĂ©o sans crise ? đđź
Les jeux vidĂ©o font dĂ©sormais partie intĂ©grante de la vie quotidienne de nombreux enfants. Cependant, lorsque vient le moment de quitter l'univers immersif du jeu pour passer Ă une autre activitĂ©, cela peut ĂȘtre une source de frustration, voire de conflit. Comment...
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En tant que parent, il peut ĂȘtre difficile de savoir quand intervenir dans les habitudes de votre adolescent Ă haut potentiel, surtout lorsqu'il s'agit de temps passĂ© devant les Ă©crans. Cette mĂ©thode d'observation sur 1 Ă 3 jours peut vous donner un aperçu prĂ©cieux de...
Montrer Ă un ado qu’on l’aime sans le « saouler »
Votre ado ou mĂȘme prĂ©ado ne veut plus de cĂąlins, de bisous... et ça vous manque ? Pas de panique, il y a bien d'autres maniĂšres plus "subtiles" d'exprimer votre amour, car votre ado et vous en avez toujours besoin ! Voici quelques idĂ©es - Mettre la main sur son Ă©paule...
Pas de voyage prévu cet été ? Pas de soucis !
Pas de voyage prévu cet été ? Pas de soucis ! Il est tout à fait possible de créer un esprit de vacances tout en restant chez soi Transformez votre salon en salle de cinéma avec des collations typiques aux salles obscures Créez un coin lecture sous un arbre...
Adolescence
đŻ Accompagner les Ă©lĂšves HPI en classe de PremiĂšre : conseils pratiques pour une orientation rĂ©ussie
La classe de PremiĂšre en France est une Ă©tape charniĂšre pour lâorientation des Ă©lĂšves, et cela est particuliĂšrement vrai pour les jeunes Ă haut potentiel intellectuel (HPI) đ§ Avec des besoins spĂ©cifiques et une curiositĂ© naturelle souvent exacerbĂ©e, ils ont besoin...
Adolescents HPI : PrĂ©venir et GĂ©rer l’AnxiĂ©tĂ© et la DĂ©pression đđ§
Adolescents HPI : PrĂ©venir et GĂ©rer l'AnxiĂ©tĂ© et la DĂ©pression đđ§ Les adolescents Ă haut potentiel intellectuel (HPI) ressentent tout avec intensitĂ© : les Ă©motions, les attentes, les dĂ©fis. Cette sensibilitĂ©, si prĂ©cieuse, peut aussi les rendre vulnĂ©rables Ă lâanxiĂ©tĂ©...
Adolescents HPI et parcours scolaire : dĂ©fis et solutions âšđ
Adolescents HPI et Parcours Scolaire : DĂ©fis et Solutions âšđ Les adolescents Ă haut potentiel intellectuel (HPI) sont souvent en dĂ©calage avec le systĂšme Ă©ducatif classique. Trop rapides, trop curieux, trop perfectionnistes ? Ces spĂ©cificitĂ©s, bien que fascinantes,...
Adolescents Ă Haut Potentiel Intellectuel (HPI) : vivre sereinement les relations sociales et les dynamiques de groupe đ
Adolescents Ă Haut Potentiel Intellectuel (HPI) : vivre sereinement les relations sociales et les dynamiques de groupe đ Les adolescents Ă haut potentiel intellectuel (HPI) possĂšdent un univers riche et complexe qui peut parfois les Ă©loigner des dynamiques sociales...
Adolescents à Haut Potentiel intellectuel (HPI) : comprendre et gérer les troubles associés
Adolescents Ă Haut Potentiel intellectuel (HPI) : comprendre et gĂ©rer les troubles associĂ©s Les adolescents Ă haut potentiel intellectuel (HPI) possĂšdent des capacitĂ©s cognitives exceptionnelles. Pourtant, cette richesse intellectuelle peut sâaccompagner de dĂ©fis...
Trouver sa voie aprĂšs le bac – Guide de l’orientation pour les Hauts Potentiels
Imaginez un Ă©lĂšve brillant, capable d'assimiler des concepts complexes en un clin d'Ćil, mais qui se retrouve totalement perdu face aux choix d'orientation aprĂšs le bac. Ce paradoxe est frĂ©quent chez les Hauts Potentiels (HP), qui, malgrĂ© des capacitĂ©s intellectuelles...
La rentrée des neuroatypiques : Comment surmonter les défis avec succÚs
La rentrĂ©e est une pĂ©riode stressante pour toutes les familles, mais pour les enfants et adultes neuroatypiques, elle peut ĂȘtre particuliĂšrement Ă©prouvante. Entre les changements dâenvironnement, les nouvelles routines et les attentes scolaires, la surcharge mentale...
đ Hauts Potentiels : quand tout change aprĂšs l’Ă©cole… et maintenant ? đ€
Les hauts potentiels sont parfois des Ă©lĂšves brillants, capables de rĂ©ussir facilement Ă l'Ă©cole. Cependant, cette perception peut parfois masquer des rĂ©alitĂ©s plus complexes. Leur parcours scolaire peut ĂȘtre parsemĂ© de dĂ©fis, qu'ils se manifestent par des troubles...
đ”ïž Test en 3 jours pour comprendre les habitudes de votre ado et dĂ©tecter d’Ă©ventuelles addictions đš
En tant que parent, il peut ĂȘtre difficile de savoir quand intervenir dans les habitudes de votre adolescent Ă haut potentiel, surtout lorsqu'il s'agit de temps passĂ© devant les Ă©crans. Cette mĂ©thode d'observation sur 1 Ă 3 jours peut vous donner un aperçu prĂ©cieux de...
đŁïž L’importance de communiquer et de trouver du soutien pour les enfants et ados Ă Haut Potentiel đ
La communication est une clé essentielle pour accompagner un enfant à haut potentiel. Ces enfants, souvent perçus comme différents, peuvent avoir du mal à exprimer leurs émotions et à se sentir compris. C'est pourquoi il est crucial de créer des moments de...
đź Votre enfant est-il vraiment addict aux Jeux VidĂ©o ? Comment faire la part des choses đčïž
De nombreux parents se demandent si leur enfant est addict aux jeux vidéo. Avec l'omniprésence de la technologie et des jeux vidéo dans la vie quotidienne des jeunes, cette question est plus pertinente que jamais. Mais avant de tirer des conclusions hùtives, il...
đș Ados HP qui regardent de la TĂ©lĂ©-RĂ©alitĂ© : les codes et les nouveaux mĂ©tiersđĄ
La télé-réalité est souvent perçue négativement par les parents, qui s'inquiÚtent de l'impact de ces émissions sur leurs enfants. Ils craignent que ceux-ci s'identifient aux personnages souvent stéréotypés ou adoptent des comportements superficiels. Cependant, la...