ISABELLE & PABLO JEANPERT • POTENTIEL AU TOP
Un duo mère-fils pour comprendre les fonctionnements différents autrement
Notre histoire ne commence pas par une expertise.
Elle commence par un décalage.
Avant d’accompagner adolescents, familles, adultes, entrepreneurs et professionnels, nous avons d’abord dû comprendre notre propre fonctionnement, sortir de cadres qui ne nous correspondaient pas et apprendre à construire autrement.
Un regard croisé
eeeetL’HISTOIRE
Faire autrement est d’abord devenu une nécessité.
Bien avant Potentiel au TOP, Isabelle évolue dans les métiers de l’enfance et de l’éducation. Enseignement, pédagogie, accompagnement : elle s’intéresse déjà à la façon dont chacun apprend et trouve sa place, tout en connaissant elle-même ce sentiment d’être parfois « à côté » des chemins tout tracés.
Puis Pablo arrive : curieux, intense, passionné, avide d’apprendre. Très vite pourtant, l’école ne correspond plus. L’ennui s’installe. L’isolement aussi. Pour Isabelle, son expérience de l’éducation prend alors une autre dimension : il ne s’agit plus seulement de transmettre ou d’accompagner, mais de comprendre pourquoi un jeune capable d’apprendre peut se retrouver empêché par le cadre dans lequel il évolue.
Elle cherche, se forme, expérimente et construit avec Pablo d’autres façons d’apprendre et de s’organiser. Ce qui aurait pu devenir une fracture devient progressivement un choix : comprendre ce qui se joue, structurer autrement et former une véritable équipe.
Pablo obtient son brevet puis son bac, tous deux en candidat libre avec mention bien, et sans aménagements malgré sa dyspraxie. Mais l’apprentissage le plus important est ailleurs : comprendre le fonctionnement avant de chercher la performance.
LE FIL CONDUCTEUR
Comprendre le fonctionnement. Identifier les conditions. Construire la suite.
Ce qui se passe réellement derrière le décalage, le blocage ou l’épuisement.
Le cadre, les méthodes et les attentes au fonctionnement réel de la personne.
Transformer la compréhension en repères concrets, en autonomie et en passage à l’action.
DE L’EXPÉRIENCE À LA TRANSMISSION
Un parcours devenu une approche.
Au fil des accompagnements, notre travail s’est développé autour de la scolarité, du bien-être, des relations familiales, de l’orientation et de la compréhension des profils neuroatypiques.
Cette expérience a notamment donné naissance à notre livre Parents d’ados à Haut Potentiel : les 80 clés dont on ne vous a jamais parlé !, best-seller à sa sortie en 2022, qui rassemble observations, accompagnements et mises en pratique.
Notre champ d’intervention s’est ensuite élargi aux jeunes adultes, aux entrepreneurs, aux professionnels et aux structures.
NOTRE CONVICTION
Les capacités ne suffisent pas. Les conditions dans lesquelles elles peuvent s’exprimer comptent aussi.
Un potentiel peut être bien présent et pourtant difficile à mobiliser dans certains environnements, avec certaines méthodes ou face à certaines attentes. C’est pourquoi nous cherchons moins à faire entrer la personne dans une méthode qu’à comprendre ce qui lui permet réellement d’avancer.
UN DUO • DEUX REGARDS
Deux parcours et des expertises complémentaires
Notre approche repose sur une expérience commune, mais aussi sur deux manières de regarder une situation qui se complètent en permanence.
Isabelle Jeanpert
Orientation, parcours atypiques, dynamiques émotionnelles et relationnelles
Isabelle accompagne adolescents, jeunes adultes, familles et professionnels pour mieux comprendre les fonctionnements neuroatypiques et les situations de décalage qui peuvent en découler.
Son parcours dans les domaines de l’enfance, de l’éducation et de l’accompagnement, en France comme à l’international, lui a permis de développer une lecture fine des trajectoires qui ne suivent pas toujours les chemins attendus.
Elle intervient particulièrement dans les moments où il faut comprendre ce qui se joue, retrouver des repères et construire une suite plus cohérente avec la personne : orientation, transitions, relations familiales, confiance et enjeux émotionnels.
- Orientation et parcours atypiques
- Adolescents, jeunes adultes et familles
- Dynamiques émotionnelles et relationnelles
- Compréhension des profils neuroatypiques
- Formation des professionnels et interventions en structure
Pablo Jeanpert
Apprentissage, passage à l’action, autonomie et structuration
Pablo accompagne adolescents, jeunes adultes, entrepreneurs et professionnels autour d’une question centrale : comment transformer des capacités bien présentes en quelque chose que l’on parvient réellement à mobiliser ?
Son propre parcours atypique l’a confronté très tôt aux questions d’apprentissage, d’organisation et d’autonomie, mais aussi au décalage entre ce que l’on est capable de comprendre et ce que l’on parvient concrètement à faire dans un cadre donné.
Il travaille aujourd’hui sur les points de friction qui peuvent freiner le passage à l’action : méthodes inadaptées, organisation, démarrage, structuration d’un projet ou difficulté à transformer une idée en étapes concrètes.
- Stratégies d’apprentissage et autonomie
- Organisation et passage à l’action
- Structuration de projets
- Accompagnement des entrepreneurs neuroatypiques
- Formation des professionnels et interventions en structure
AUJOURD’HUI