15 à 20% des salariés sont concernés par le neuroatypisme.

Et pourtant, rares sont les entreprises qui en parlent vraiment.

C’est un peu comme si vous aviez une équipe de football…
et que vous laissiez un ou deux joueurs sur le banc sans jamais exploiter leur potentiel.

👉 Les profils neuroatypiques existent déjà dans vos équipes.

La question n’est pas “s’ils sont là”… mais comment les intégrer et les valoriser afin de faire de leurs différences des forces.

Et c’est précisément là que tout change :

– cohésion renforcée,

– baisse du turnover,

– plus de créativité et d’innovation.

– davantage de productivité et de rétention

Les neuroatypismes, ce sont des modes de fonctionnement différents de la norme.

On trouve notamment :

Le TSA

Le trouble du spectre de l’autisme a pour principales caractéristiques :

• Des intérêts limités en nombre (mais généralement très approfondis)
• Des comportements répétitifs, parfois stéréotypés
• Des difficultés dans les interactions sociales
• Un fort besoin d’honnêteté et de moralité

Le TDAH

Le trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité a pour principales caractéristiques :

• Une recherche de satisfaction et plaisir immédiats
• Des l’inattention et de l’impulsivité
• Des oublis fréquents
• De l’hyperactivité physique et/ou mentale

Les TSLA (ou troubles DYS)

Les troubles spécifiques du langage et des apprentissages, aussi appelés troubles DYS,
sont une famille de troubles du neurodéveloppement. Chacun d’entre eux est associé à un trouble d’une fonction exécutive ou d’un apprentissage.

Par exemple :

• La dyslexie et la lecture
• La dyspraxie et la motricité
• La dysorthographie et l’orthographe
• La dysphasie et le langage

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