Haut potentiel et école : pourquoi l’environnement scolaire peut devenir un facteur de rejet Pourquoi certains enfants et adolescents à haut potentiel développent-ils un désamour profond pour l’école ? On parle souvent des programmes, des méthodes pédagogiques ou du diagnostic… mais un facteur est largement sous-estimé : l’environnement scolaire lui-même. Dans ce podcast, je partage une réalité vécue par de nombreux profils neuroatypiques : un cadre qui peut devenir source de stress, de fatigue et de rejet. Tu peux également retrouver la version texte ci-dessous. --- Un facteur souvent ignoré : l’environnement matériel de l’école Ce sujet est rarement abordé, et pourtant il joue un rôle majeur. Si tous les élèves peuvent être impactés, les profils à haut potentiel, hypersensibles ou neuroatypiques y sont souvent beaucoup plus sensibles. --- Des établissements peu adaptés au bien-être Beaucoup d’écoles présentent un environnement : fermé austère peu stimulant 👉 Certains élèves...